CURSO DE MASAJE INFANTIL

El próximo 16 de Enero 2010 curso de masaje infantil en ECOX centro de bienestar maternal.
-¿Para quién?
Para papas y mamas con bebes de hasta un añito
-¿Por qué?
porque nos permite comunicarnos con el mundo emocional y corporal del niñ@, crear y reforzar unos vinculos afectivos positivos
-¿Para qué?
Para aprender una tecnica con efectividad probada cientificamente, y practicarla cuando quieras
-Beneficios

*Para los niños/as:
-Potencia su sistema inmunológico
-Mejora su sistema neurológico y endocrino
-Equilibra los períodos de estimulación y relajación
-Contribuye a incrementar su autoestima
-Fomenta la comunicación con el exterior
-Beneficia su sistema digestivo, respiratorio y circulatorio
-Fomenta los vinculos positivos
*Para los papas y las mamas
-Constituye un momento de diversión
-Permite detectar y responder eficazmente a los mensajes no verbales del bebé
-Otorga autoconfianza y ayuda a relajarse
-Concede un valioso tiempo centrado en sus hijos/as
-Disminuye los inconvenientes de estar separados

-CARACTERISTICAS
5 Semanas todos los sábados por la mañana de 10:00 a 12:00
¿DONDE?
En ECOX situado en Gran Vía Ramón y Cajal, 39 en Valencia. Tlf : 963826881
¿Precio?
90 Euros
¿QUIEN LO IMPARTE?
Mª Pau Pons (tlf: 661 633 911), educadora de masaje infantil diplomada y miembro de AEMI, Asociación Española de Masaje Infantil.

Os esperamos!!!

Charla informativa sobre masaje infantil

Hola a tod@s

El martes 15 de Diciembre daré una charla informativa en ECOX, centro de ecografías.
Está situado en la Gran Vía Ramón y Cajal,39.
La charla comenzará a las 17:30.
"Masaje infantil, porque la piel es el primer lenguaje"
Espero nos veamos allí

El Tacto

anatomia y fisiologia del sentido del tacto, mas informacion en www.comosalvarvidas.info

masaje y prematuros

Os invito a que veais este video
http://www.dailymotion.com/video/k5gNgqtql8i6FcNTQF

Charla informativa sobre masaje infantil

Hola a tod@s

El martes 15 de Diciembre daré una charla informativa en ECOX, centro de ecografías.
Está situado en la Gran Vía Ramón y Cajal,39.
La charla comenzará a las 17:30.
"Masaje infantil, porque la piel es el primer lenguaje"
Espero nos veamos allí

masaje infantil valencia: Poema

masaje infantil valencia: Poemahttp://www.cuentoweb.com/article.php?sid=70

Poema

"Tocar y que nos toquen, además de un estímulo placentero es una necesidad. Nos vamos construyendo como personas en la integración humana, forjando nuestra autoestima y sociabilidad. Las miradas, la expresión facial, la sonrisa, los gestos, el volumen, entonación e inflexión de la voz, su velocidad y claridad...conforman todo un lenguaje que no sólo complementa y enriquece el mensaje oral sino que contribuye un abanico de elementos que marcan las relaciones que establecemos con los demás.

Las manos son uno de los comunicadores por excelencia. La necesidad de que las personas vuelvan a tocarse, de que los afectos más o menos íntimos utilicen para su expresión el lenguaje de las caricias, los abrazos, etc. Tocar y que nos toquen es necesario para nuestra salud física y emocional, y para sentar nuestra autoestima. No sólo deseamos saber que somos queridos, tambien necesitamos sentirlo: ese estímulo sobre nuestra piel ratifica las palabras. Tocar es un arte que se aprende con la práctica, y de ahí que hay que saber distinguir el toque tierno y cariñoso del curativo, del consolador, del que nos transmite seguridad o de ese otro de caracter más íntimo. La rigidez facial, la ausencia de sonrisa, la hostilidad, la falta de apertura y espontaneidad podrian tener que ver con el "hambre de piel". La caricia necesita ser saciada, y así satisfacer y satisfacernos, siempre respetando al otro. Lunay

“El primer grito”, una película sobre el nacimiento

La leyenda talmúdica cierra Le premier cri, documental francés que Gilles de Maistre estrenó en 2007, y que cubre la crónica de diez partos registrados en Francia, Estados Unidos, México, Brasil, Nigeria, Tanzania, Japón, Vietnam, India y Siberia el 29 de marzo de 2006, día de eclipse solar.
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Cuenta el Talmud que, mientras permanece en la panza de su madre, un niño posee todo el saber acumulado en sus vidas anteriores. Por eso antes del nacimiento aparece un ángel que sella el labio del afortunado con un dedo, conminándolo así a mantener ese saber en secreto.
La intervención angelical deja una huella en el rostro del bebé: la pequeña hendidura entre el labio superior y la base de la nariz. En ese preciso instante, el niño ingresa a la vida olvidándolo todo… y grita por primera vez.

El largometraje vale por su calidad cinematográfica, por su interés antropológico, por su fuerza testimonial y por su capacidad para darle al nacimiento un significado poético pero no cursi, estético pero no publicitario, universal pero no unidimensional.
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El primer grito busca rescatarnos de la vorágine actual y concientizarnos sobre la necesidad de recuperar el contacto con la naturaleza, al menos con sus tiempos, sus pausas, sus espacios. En este sentido aparece un primer contraste entre, por un lado, los partos atendidos en la maternidad más grande del mundo (que queda allá lejos en Hanoi) y en una clínica parisina y, por el otro, ambientes no médicos ni institucionales (desde una cabaña en la campiña estadounidense hasta el desierto africano de Kogo).
En ningún momento de Maistre pretende retomar el ideal de “buen salvaje” que imaginó Jean-Jacques Rousseau. Pero sí se permite cuestionar los fundamentos de un sistema que “confunde a las madres con máquinas y a los bebés con productos”, según señala un viejo neonatólogo japonés.
Un segundo contraste se establece entre las condiciones de parto en el Primer Mundo (o para una pareja con poder adquisitivo, como sucede en el caso mexicano) y en el Tercer Mundo (o para una pareja perteneciente al estrato social más bajo, como sucede en el caso indio). Por supuesto, las conclusiones que podamos sacar de esas imágenes exceden la cuestión cinematográfica e incluso el homenaje al primer llanto del recién nacido.
Le premier cri cuenta con una excelente fotografía, una banda sonora deliciosa, donde se destaca la canción “A new born child” interpretada por Sinéad O’Connor y un guión que logra amalgamar diez historias diferentes. Son los tres ejes de esta crónica sobre una primera vez que todos protagonizamos e -¿intervención angelical mediante?- nunca podremos recordar.
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Página oficial: lepremiercri
http://espectadores.wordpress.com/2009/07/27/el-primer-grito/

“¿Hay forma de mejorar el bienestar?”, por Eduardo Punset

Extraído de la obra El concepto del continuum

Eduardo Punset es divulgador científico, escritor español de gran prestigio y colabora en varios medios de comunicación.

En este artículo: “¿Hay forma de mejorar el bienestar?” publicado en XL Semanal (feb. 2008) explica 4 ideas que tendrían un impacto sobre el bienestar de la gente sin estrategias complicadas ni grandes inversiones económicas, simplemente “aprovechando lo que ya sabemos y sin perderse por las ramas”.

Son:

1. Crianza.
2. Dejar de contaminar los pozos acuíferos mediante purines.
3. Evitar la contaminación acústica.
4. Eliminar la publicidad engañosa

Estas son sus sabias palabras sobre cómo criar a los hijos:

Hay que querer a los hijos incondicionalmente. Se trata de uno de los descubrimientos más recientes e impactantes de los mecanismos afectivos. La manera más expeditiva de poner remedio a tanto desgobierno sentimental y a la depredación afectiva consiste, precisamente, en aceptar de una vez por todas que sin amor incondicional no hay proceso de aprendizaje posible. No hace falta descubrir la pólvora y dar con la mezcla ideal de recompensa y castigo para el aprendizaje. Querer a los hijos incondicionalmente no significa querer todos sus actos, sino hacerles sentir que existe un lugar, su hogar, donde son amados y protegidos por lo que son intrínsecamente. Verá como todo empieza a funcionar de una manera distinta.

NIÑOS QUE NO TIENEN NIÑEZ, NI FAMILIA, NI RECURSOS.

Por favor. Os rogamos pongáis la máxima atención en estas líneas.
 Esto SÍ ES IMPORTANTE.
 La cadena de tiendas de juguetes IMAGINARIUM junto a La Fundación Antena 3 y la Asociación Mensajeros de la Paz han puesto en marcha una iniciativa ÚNICA que TENEMOS QUE APOYAR.
 Es muy sencillo (de verdad, realmente sencillo) y son muchos los niños
 que no tienen nada, a los que vamos a ayudar.
 La iniciativa es la siguiente: Cualquiera de nosotros (no, cualquiera
 no, todo el que reciba este email, por favor) debe coger una simple caja de zapatos, envolverla con papel de regalo a modo de caja de regalos, de forma que tenga la apariencia de un paquete de Navidad... ¿Sencillo verdad?Bien. Dentro depositáis un juguete(Cualquier juguete... no importa su coste, ni si está usado o si ya no lo quiere nuestro hijo o
 nuestro sobrino... Es para niños que no tienen nada, imaginaos si es
 importante...)
 Vale cualquier cosa que le pueda gustar a un niño en Navidad, de verdad:
 Una pelota; caramelos; algún peluche... cualquier cosa. Un regalo para
 un niño que no tiene juguetes.

 Posiblemente no tendrá padres... y no digamos Navidad ni regalos.
 Bien. Pues cerráis esa caja con ese regalo y fuera ponéis si el regalo
 interior es para un "niño"o una "niña"y la edad aproximadaa la que
 corresponde lo que habéis introducido. Así sabrán a quien entregar el
 paquete sin necesidad de abrirlo.

 Y lleváis esa caja a cualquier tienda IMAGINARIUM de cualquier centro comercial o calle de vuestra ciudad DEL 1 AL 14 DE NOVIEMBRE DE 2009 (sábado).
 ¿Y sabéis qué hacen estas fundaciones?... Llevarán esas cajas con esos
 regalos a niños sin padres o sin recursos, para que estas Navidades
 TODOS TENGAN UN JUGUETE Y DESCUBRAN QUE EXISTE PAPÁ NOËL.
 Podéis consultar toda la información en la web de Antena 3, o en
> > http://www.imaginarium.es/navidad_solidaria
 Pero el procedimiento es el explicado aquí.
 NIÑOS QUE NO TIENEN NIÑEZ, NI FAMILIA, NI RECURSOS.

 Es mucho lo que podemos hacer con un poquito de nuestro tiempo. Espero
 que este mensaje te inspire a participar en esta iniciativa directa
sobre el colectivo más desfavorecido del mundo en tiempos de crisis: LOS Niños.

www.amamanta.es

www.amamanta.esPara vuestra información , Rosa Jové dará una conferencia"El sueño y la crianza feliz" el sábado 14 de noviembre a las 17h en el centro cultural Bancaixa .

campanas por la gripe A

No dejeis de ver la serie documental, lo digo por tod@s.
Es impresionante hasta qué punto pretenden manipularnos.
Si os estimais la vida y la libertad no lo dudeis y ver el docu. Espero que lo hagais, en serio

Un abrazo

Campanas por la Gripe A (6 de 6)

Campanas por la Gripe A (5 de 6)

Campanas por la Gripe A (4 de 6)

desde mas abajo como veis es una serie duran menos de diez minutos y algunas mucho menos

Campanas por la Gripe A (3 de 6)

no os canseis de verlo tampoco es para tanto!!

Campanas por la Gripe A (2 de 6)

es una serie documental

Campanas por la Gripe A (1 de 6)

Espero lo vea muchisima gente

CAMPANAS POR LA GRIPE A

Espero os interese esta serie documental.
Creo no debería interesar a tod@s.
Un saludo

De part de Mamare Castelló www.mamare.es

Estimados amigos/as y colaboradores

Mamare Castelló celebra el próximo sábado 3 de octubre de 2009 la VI SEMANA DE LA LACTANCIA EN CASTELLÓN. Para ello hemos convocado una concentración de madres lactantes entre las 11 y 13 horas en la Plaza Santa Clara de nuestra ciudad.

Os animamos a todos a participar y a que nos ayudéis en la difusión de la convocatoria. Os adjuntamos un pdf con un cartel informativo para que podáis imprimir y colgar en vuestros trabajos.

El año pasado nos reunimos más de 500 personas y eso fue posible gracias a toda vuestra colaboración y apoyo. El acto cuenta con la colaboración de la Concejalía de Sanidad del Ayuntamiento de Castellón.

El programa que hemos preparado es:

11 h. Concentración de madres. Distrubución gratuita entre los niños y niñas asistentes del cuento "Pintar la Lactancia"
12 h. Lectura de un manifiesto en favor de los beneficios de la lactancia materna
12.10 h. Actuación del cuentacuentos Salva el Musennacitu.

OS ESPERAMOS

Redes 447: El cerebro del bebe

Redes 447: El cerebro del bebe 27-10-07 ....Mas en programastvonline.blogspot.com y vsg71.blogspot.com ...

La educación de los niños por Gustavo Martín Garzo es escritor

En una ocasión, Fabricio Caivano, el fundador de Cuadernos de Pedagogía, le preguntó a Gabriel García Márquez acerca de la educación de los niños. "Lo único importante, le contestó el autor de Cien años de soledad, es encontrar el juguete que llevan dentro". Cada niño llevaría uno distinto y todo consistiría en descubrir cuál era y ponerse a jugar con él. García Márquez había sido un estudiante bastante desastroso hasta que un maestro se dio cuenta de su amor por la lectura y, a partir de entonces, todo fue miel sobre hojuelas, pues ese juguete eran las palabras. Es una idea que vincula la educación con el juego. Según ella, educar consistiría en encontrar el tipo de juego que debemos jugar con cada niño, ese juego en que está implicado su propio ser.
Pero hablar de juego es hablar de disfrute, y una idea así reivindica la felicidad y el amor como base de la educación. Un niño feliz no sólo es más alegre y tranquilo, sino que es más susceptible de ser educado, porque la felicidad le hace creer que el mundo no es un lugar sombrío, hecho sólo para su mal, sino un lugar en el que merece la pena estar, por extraño que pueda parecer muchas veces. Y no creo que haya una manera mejor de educar a un niño que hacer que se sienta querido. Y el amor es básicamente tratar de ponerse en su lugar. Querer saber lo que los niños son. No es una tarea sencilla, al menos para muchos adultos. Por eso prefiero a los padres consentidores que a los que se empeñan en decirles en todo momento a sus hijos lo que deben hacer, o a los que no se preocupan para nada de ellos. Consentir significa mimar, ser indulgente, pero también, otorgar, obligarse. Querer para el que amamos el bien. Tiene sus peligros, pero creo que éstos son menos letales que los peligros del rigor o de la indiferencia.
Y hay adultos que tienen el maravilloso don de saber ponerse en el lugar de los niños. Ese don es un regalo del amor. Basta con amar a alguien para desear conocerle y querer acercase a su mundo. Y la habilidad en tratar a los niños sólo puede provenir de haber visitado el lugar en que éstos suelen vivir. Ese lugar no se parece al nuestro, y por eso tantos adultos se equivocan al pedir a los pequeños cosas que no están en condiciones de hacer. ¿Pediríamos a un pájaro que dejara de volar, a un monito que no se subiera a los árboles, a una abeja que no se fuera en busca de las flores? No, no se lo pediríamos, porque no está en su naturaleza el obedecernos. Y los niños están locos, como lo están todos los que viven al comienzo de algo. Una vida tocada por la locura es una vida abierta a nuevos principios, y por eso debe ser vigilada y querida. Y hay adultos que no sólo entienden esa locura de los niños, sino quese deleitan con ella. San Agustín distinguía entre usar y disfrutar. Usábamos de las cosas del mundo, disfrutábamos de nuestro diálogo con la divinidad. Educar es distinto a adiestrar. Educar es dar vida, comprender que el dios del santo se esconde en la realidad, sobre todo en los niños.
En El guardián entre el centeno, el muchacho protagonista se imagina un campo donde juegan los niños y dice que es eso lo que le gustaría ser, alguien que escondido entre el centeno los vigila en sus juegos. El campo está al lado de un abismo, y su tarea es evitar que los niños puedan acercarse más de la cuenta y caerse. "En cuanto empiezan a correr sin mirar adónde van, yo salgo de donde esté y los cojo. Eso es lo que me gustaría hacer todo el tiempo. Vigilarlos". El protagonista de la novela de Salinger no les dice que se alejen de allí, no se opone a que jueguen en el centeno. Entiende que ésa es su naturaleza, y sólo se ocupa de vigilarlos, y acudir cuando se exponen más de lo tolerable al peligro. Vigilar no se opone a consentir, sólo consiste en corregir un poco nuestra locura.
Creo que los padres que de verdad aman a sus hijos, que están contentos con que hayan nacido, y que disfrutan con su compañía, lo tienen casi todo hecho. Sólo tienen que ser un poco precavidos, y combatir los excesos de su amor. No es difícil, pues los efectos de esos excesos son mucho menos graves que los de la indiferencia o el desprecio. El niño amado siempre tendrá más recursos para enfrentarse a los problemas de la vida que el que no lo ha sido nunca.
En su reciente libro de me-morias, Esther Tusquets nos cuenta que el problema de su vida fue no sentirse suficientemente amada por su madre. Ella piensa que el niño que se siente querido de pequeño puede con todo. "Yo no me sentí querida y me he pasado toda la vida mendigando amor. Una pesadez". Pero la mejor defensa de esta educación del amor que he leído en estos últimos tiempos se encuentra en el libro del colombiano Héctor Abad Faciolince, El olvido que seremos. Es un libro sobre el misterio de la bondad, en el que puede leerse una frase que debería aparecer en la puerta de todas las escuelas: "El mejor método de educación es la felicidad". "Mi papá siempre pensó -escribe Faciolince-, y yo le creo y lo imito, que mimar a los hijos es el mejor sistema educativo". Y unas líneas más abajo añade: "Ahora pienso que la única receta para poder soportar lo dura que es la vida al cabo de los años, es haber recibido en la infancia mucho amor de los padres. Sin ese amor exagerado que me dio mi papá, yo hubiera sido mucho menos feliz".
Los hermanos Grimm son especialistas en buenos comienzos, y el de Caperucita Roja es uno de los más hermosos de todos. "Érase una vez una pequeña y dulce muchachita que en cuanto se la veía se la amaba. Pero sobre todo la quería su abuela, que no sabía qué darle a la niña. Un buen día le regaló una caperucita de terciopelo rojo, y como le sentaba muy bien y no quería llevar otra cosa, la llamaron Caperucita Roja". Una niña a los que todos miman, y a la que su abuela, que la ama sin medida, regala una caperuza de terciopelo rojo. Una caperuza que le sentaba tan bien que no quería llevar otra cosa. Siempre que veo en revistas o reportajes los rostros de tantos niños abandonados o maltratados, me acuerdo de este cuento y me digo que todos los niños del mundo deberían llevar una caperuza así, aunque luego algún agua-fiestas pudiera acusar a sus padres de mimarles en exceso. Esa caperuza es la prueba de su felicidad, de que son queridos con locura por alguien, y lo verdaderamente peligroso es que vayan por el mundo sin ella. "Si quieres que tu hijo sea bueno -escribió Héctor Abad Gómez, el padre tan amado de Faciolince-, hazlo feliz, si quieres que sea mejor, hazlo más feliz. Los hacemos felices para que sean buenos y para que luego su bondad aumente su felicidad".

OTRO POEMA ( de Soraya Alonso)

Una educadora de masje Infantil, Soraya Alonso, de Bilbao, publicó en el boletin nº 35 (07/2008) de AEMI (Asociación Española de Masaje Infantil) un poema maravilloso:

"Hola, he venido a conocerte
sé tu nombre
Pero si me dejas
sabré más de ti
¿Me dejas?
Muchas gracias
Oh! !Qué a gusto estás!
!Qué tranquilo te encuentras!
!Qué contento te encuentras!
!Qué importante eres!
y
!Qué felices somos!
Mi piel, con tu piel
Mis ojos, con tus ojos
Mi corazón, con tu corazón
Mi emoción, con tu emoción
Tu y yo, yo y tú...
Queriéndonos"

Me parece una descripción maravillosa de la comunicación que se tiene en un masaje con tu bebé, hecha con palabras

La Ternura

No es ternura el fuego de una pasión...
sino la suavidad de una caricia.
No es ternura el oleaje que se desborda...
sino el beso del cielo con el mar.
No es ternura la montaña que nos sobrecoge...
sino la macetita de violeta perfumando en la ventana.
No es ternura lo grandioso...
sino la delicadeza, la insignificancia, el detalle.
No es ternura lo que se da...
sino lo que se refleja y se deja traslucir.
No es ternura el sol que calcina...
sino la luna que embruja...
El fuego que abraza... sino el leño que se consume.
No es ternura lo que sobresale y resalta...
sino el escondite...el beso... la insinuación...
la luz y la rosa.
La ternura es eso que...
vitaliza al viejo...
duerme al niño...
¡y desarma al hombre!
texto: Zenaida Bacardí

POEMAS

POR FAVOR TÓCAME

Por favor, tócame.
Sí, soy tu bebé
Tócame.
Necesito tanto que me toques.
No te limites a lavarme,
cambiarme los pañales y alimentarme,
Acúname cerca de tu cuerpo,
besa mi carita y acaricia mi cuerpo.
Tu caricia relajante y suave
expresa seguridad y amor.
Si, soy tu niño,
Tócame.
Aunque yo me resista y te aleje
Persiste, encuentra la manera
de satisfacer mis necesidades
El abrazo que me das por las noches
endulza mis sueños
Las formas en que me tocas durante el día
me dicen como te sientes.
Si, soy tu adolescente,
Tócame.
No creas que, porque sea casi adulto,
no necesito saber que aun me cuidas.
Necesito tus brazos cariñosos
y tu voz llena de ternura.
Cuando el camino se vuelve duro,
el niño que hay en mí te necesita.
Si, soy tu compañero sexual,
Tócame.
Podrías creer que basta la pasión
Pero solo tus brazos rechazan mis temores
Necesito tu toque de ternura que me da fe,
y me recuerda que soy amado
porque soy como soy.
Si, soy tu hijo adulto
Tócame.
Aunque tenga mi propia familia para tocar
Aún necesito que me abracen mamá y papá
cuando me siento triste
Como padre yo mismo,
mi visión ha cambiado
Y los valoro aún más.
Si, soy tu padre anciano
Tócame.
Como me acariciaban cuando era pequeño.
Coge mi mano, siéntate cerca de mí, dame tu fuerza
Y calienta mi cuerpo cansado con tu proximidad.
Mi piel está arrugada,
pero goza cuando es acariciada.
No tengas temor,
Sólo tócame.


"El poder del Tacto. El contacto físico en las relaciones humanas"
Por Phyllis K. Davis.

LA MARAVILLOSA SENSACIÓN DE SER TOCADO/A

Hoy en día, en la era de la comunicación, parece que se haya olvidado una forma primaria de la misma: el contacto físico.
De hecho si nos tocamos es por obligación, y si alguien nos “roza”, en un transporte público nos apartamos rápidamente y nos desagrada.

Además el estrés y la rapidez es el pan de cada día. A veces si nos golpeamos andando, no nos importa, ni tan siquiera nos fijamos si ha sido con otro ser vivo o algo inerte. Llegamos a casa y resulta que tenemos un nuevo cardenal o algún enganchón en la ropa.

-Comida rápida
-Cocina rápida
-Guía rápida de lo que sea…
-Que pierdo el autobús
-Beso rápido antes de irte (sin casi rozar los labios o la mejilla de la persona amada)

Parece que no nos importe cómo pasa la vida.
Nuestra sociedad inhibe las expresiones de amor y, como resultado, la acción de tocar.
“El contacto físico, no es sólo una necesidad biológica, sino una herramienta de comunicación; es un lenguaje que puede comunicar más amor en cinco segundos que los mejores palabras en cinco minutos”.

parabebes.com

Masaje Infantil y para la Familia